簡介
香港浸信會聯會專業書院 ("書院") 是香港浸信會聯會屬下非牟利院校，以基督教辦學理念培育人才，本書院根據《教育條例》第279 章註冊 (註冊編號為 550388) 。自2000年，書院一直提供多元化課程，範圍涵蓋於教師培訓、學術課程和專業培訓。秉承基督教的辦學宗旨，我們認為人人皆擁有平等的教育機會，按著個人的喜好及選擇，獲得相應的知識增進及裝備自己。
範疇一 認識兒童發展
[1201] 快快樂樂升小一 (親子班)
課程目的：
從幼稚園升上小學是學童的一大歷程，學習模式和環境的轉變使他們較難適應，課程會分析不同的學習模式及自理能力，讓家長及照顧者認識如何協助學生適應全新的學習階段。導師於完成課程後，會為學員提供報告。
課程對象： 升小一學生(一位)及家長或照顧者(一位)
形式： 課程 (共4節，每節1小時)
[1202] 輕鬆上小一(親子工作坊)
課程目的：
以體驗活動協助家長及照顧者從認知層面理解小一上課情況，為學童從心理及行為上準備自己，提升面對新事物及適應新環境的能力。
課程對象： 升小一學生(一位)及家長或照顧者(一位)
形式： 課程 (共6節，每節1.5小時)
[1203] 輕鬆上小一(家長工作坊)
課程目的：
協助家長及照顧者理解孩子面對升小一的需要，讓他們能協助孩子適應新環境帶來的挑戰並了解如何疏導孩子的焦慮感及提升正向思維。
課程對象： 升小一學生家長或照顧者
形式： 課程 (共1節，每節3小時)
[1004] 兒童專注力：我信我做到
課程目的：
本課程協助家長及照顧者探究子女專注力不足的原因，並分享提升專注力的策略，以坐加強其子女的專注力、記憶力和獨立學習的能力。
課程對象： 中、小、幼學生家長
形式： 課程 (共1節，每節1.5小時)
範疇二 促進兒童健康、愉快及均衡的發展
[2101] 支援學習需要系列課程 - 遊玩學習(社交篇)(幼稚園)
課程目的：
透過遊戲協助學員認識自我情緒、學懂抒發內心感受的方法；提升兒童的溝通及社交能力
課程對象： 幼稚園學生
形式： 課程 (共6節，每節1.5小時)
[2202] 支援學習需要系列課程 - 遊玩學習(社交篇)(小學)
課程目的：
透過遊戲協助學員認識自我情緒、學懂抒發內心感受的方法；提升兒童的溝通及社交能力
課程對象： 小學學生
形式： 課程 (共6節，每節1.5小時)
[2103] 親子互動齊溝通工作坊(幼稚園)
課程目的：
要訓練孩子的表達及溝通能力，使其將來成為成功人士，良好的親子溝通是重要一環。導師會利用嶄新的溝通遊戲與練習，提升孩子的語言理解能力，指他們說話內容根據意思，加強其應對能力。希望透過是次活動，與父母一同啟動孩子成長的密碼，令他們成為溝通高手。
課程對象： 幼稚園學生及家長或照顧者
形式： 工作坊 (共1節，每節1.5-2小時)
[2204] 親子互動齊溝通工作坊(小學)
課程目的：
要訓練孩子的表達及溝通能力，使其將來成為成功人士，良好的親子溝通是重要一環。導師會利用嶄新的溝通遊戲與練習，提升孩子的語言理解能力，指他們說話內容根據意思，加強其應對能力。希望透過是次活動，與父母一同啟動孩子成長的密碼，令他們成為溝通高手。
課程對象： 小學學生及家長或照顧者
形式： 工作坊 (共1節，每節1.5-2小時)
[2105] 正向同行親子工作坊(幼稚園)
課程目的：
以活動體驗如何培育孩子的正向心態，迎接成長挑戰，提升溝通技巧營造互信的親子關係。透過遊戲提升親子溝通、解難等，增加親子間的連繫。
課程對象： 幼稚園學生家長或照顧者
形式： 工作坊 (共1節，每節1.5-2小時)
[2206] 正向同行親子工作坊(小學)
課程目的：
以活動體驗如何培育孩子的正向心態，迎接成長挑戰，提升溝通技巧營造互信的親子關係。透過遊戲提升親子溝通、解難等，增加親子間的連繫。
課程對象： 小學學生家長或照顧者
形式： 工作坊 (共1節，每節1.5-2小時)
[2007] 正向管教有法
課程目的：
打打鬧鬧的管教方法已經不合時宜，但面對子女有行為偏差時，家長又如何可以透過讚嘗去有效管教子女呢? 本講座深入淺出的方法和生活實例分享，讓家長了解管教的法則，繼而為孩子安排生活、學習及活動時間，培養孩子自律和責任感，亦能解決家長的困擾，減少親子之間的爭拗問題
課程對象： 中、小學及幼稚園學生家長
形式： 講座 (共1節，每節1.5-2小時)
[2008] 正向思維 如何培育孩子 迎接未來挑戰
生活常常都會面對不同的困難，作為父母，如何從少誘導孩子正面接受困境及挑戰呢?
課程對象： 中、小學及幼稚園學生家長
形式： 講座 (共1節，每節1.5-2小時)
[2009] 正向溝通 提升溝通技巧 營造有愛的親子關係
講者會分享如何利用正向的措詞及技巧，讓家長對子女的關愛可以更有效地表達
課程對象： 中、小學及幼稚園學生家長
形式： 講座 (共1節，每節1.5-2小時)
[2010] 正向思維 愈感恩 愈快樂: 如何培養孩子的感恩心
羅伯˙艾曼斯說：「我認為懷抱感恩的心讓我們更積極的參與在生命中，我們會發現更多的正面事物，而這會強化我們從人生中所得到的快樂。」，講者會透過日常生活的例子及技巧，指引家長為子女建立常感恩的心態
課程對象： 中、小學及幼稚園學生家長
形式： 講座 (共1節，每節1.5-2小時)
[2011] 正向溝通 玩轉爸媽: 以遊戲探索孩子的內心世界
講者會介紹不同的小遊戲，觀察及解說技巧，希望可以有更多機會讓父母更了解子女的內心世界
課程對象： 中、小學及幼稚園學生家長
形式： 講座 (共1節，每節1.5-2小時)
[2012] 正向管教 管教101: 如何給予孩子有效指令
課程目的：
以理論及活動方式教授家長正向管教方法，分享多個育兒實例及具體執行方法。
課程對象： 中、小學及幼稚園學生家長
形式： 課程 (共1節，每節1.5小時)
[2013] 正向管教 正面管教 培養孩子自律和責任感
課程目的：
以理論及活動方式教授家長正向管教方法，培養自律和有責任感的孩子。
課程對象： 中、小學及幼稚園學生家長
形式： 講座 (共1節，每節1.5-2小時)
[2414] 正向思維 不怪獸不操練，輕鬆準備入學面試
課程目的：
以理論及活動方式教授家長正向面對孩子升學問題，從建立良好親子關係開始，到引導孩子正向面對入學面試，以及如何增加抗逆力
課程對象： 小學及幼稚園學生家長
形式： 講座 (共1節，每節1.5-2小時)
[2417] 睇卡通學習好品格
課程內容：
卡通動畫一直深使大人小朋友的喜愛，很多故事當中都包含正面訊息及意義，非常適合以此作媒介向孩子灌輸正確的品格教育。本課程與家長一起睇卡通，解構並學習抽取其中合適的訊息，讓家長學習如何透過卡通培養孩子良好品格。
課程對象： 小學及幼稚園學生家長
形式： 課程 (共4節，每節1.5-2小時)
[2418] 爸媽一齊講故事
課程內容：
本課程介紹有意義又有趣的繪本，並教導家長如何把繪本講得吸引，讓家長回家能與孩子享受親子時間。
課程對象： 小學及幼稚園學生家長
形式： 課程 (共2節，每節1.5-2小時)
[2419] 玩具科學家
課程內容：
本課程教導家長如何利用環保物料與孩子一起製作簡單有趣的玩具，並講解其中科學原理和知識， 以親子動手製作的方式加強孩子對科學的興趣。
課程對象： 小學及幼稚園學生家長
形式： 課程 (共2節，每節1.5-2小時)
[2521] 減低電子產品成癮問題
課程內容：本課程以心理學角度解構電子產品成癮原因，如何與孩子建立約章，減少使用電子產品。
課程對象： 小學及中學生家長
形式： 講座 (共1節，每節1.5-2小時)
範疇三 促進家長身心健康
[3001] 正向思維 放鬆點！做個不完美的父母
課程目的：
引領家長認知自己育兒壓力及盲點，教授家長正向思維，以及如何以正向心態培育孩子，陪伴他們面對成長挑戰。
課程對象： 中、小、幼學生家長
形式： 講座 (共1節，每節1.5-2小時)
[3002] 藝術減壓課程
課程內容：
透過體驗不同藝術工作坊，讓家長抒發情緒與壓力，並享受自己的時間。
- 和諧粉彩
- 流體畫
- 酒精墨水畫
- 繪本創作
課程對象： 中、小、幼學生家長
形式： 課程 (共8節，每節2小時)
[3003] 情緒及壓力管理
課程內容：
家長每天照顧家庭並兼顧工作都會面對不同壓力，過多壓力會對身體及情緒帶來影響。此講座解構壓力及情緒的關係，讓家長建立有效的技巧，正面面對自己的情緒，增強抗壓力。
課程對象： 中、小、幼學生家長
形式： 講座 (共1節，每節1.5-2小時)
範疇四 促進家校合作與溝通
[4001] 調解理論
課程目的：
本課程講授基礎調解理論，分析校內不同持份者衝突的成因，如何影響到雙方關係及孩子，以及如何以調解解決問題。
課程對象： 中、小、幼學生家長
形式： 講座 (共1節，每節1.5-2小時)
[4002] 家長常用的調解技巧
課程目的：
本課程導師會教授基本調解技巧，家長可以即時練習，適合用於處理衝突及教養孩子。
課程對象： 中、小、幼學生家長
形式： 工作坊 (共1節，每節1.5-2小時)
[4004] 學校組織架構及如何避免發生違規事故
課程目的：
本課程講解學校組織架構基本要素及因疏忽而導致的常見違規案例，讓家長都能了解有關運作，並能有效參與學校事務。
課程對象： 中、小、幼學生家長
形式： 工作坊 (共1節，每節1.5-2小時)
[4005] 建立有效採購及招標策略
學校經常都會進行採購及招標，當中有不同的內容及細節需要留心處理，講者會透過不同案例，深入淺出講解注意事項。
課程對象： 中、小、幼學生家長
形式： 講座 (共1節，每節1.5-2小時)
[4006] 與服務供應商的有效溝通技巧
學校都有不少外判合約，如何可以免因為溝通問題而令學校與服務供應商產生爭拗或者服務不達標呢?
課程對象： 中、小、幼學生家長
形式： 講座 (共1節，每節1.5-2小時)
[4007] 33) 有效會議技巧
本課程講授召開一個有效的會議條件及技巧，包括會議規劃、訂定目標及議題、開會時間的規劃、議程的安排、準備資料，以及會後的處理等等。讓家長都能了解有關運作，並能有效參與學校事務。
課程對象： 中、小、幼學生家長
形式： 工作坊 (共1節，每節1.5-2小時)
範疇五 特殊教育需要
[5001] 兒童專注力：我信我做到
課程目的：
本課程協助家長及照顧者探究子女專注力不足的原因，並分享提升專注力的策略，以坐加強其子女的專注力、記憶力和獨立學習的能力。
課程對象： 中、小、幼學生家長
形式： 講座 (共1節，每節1.5小時)
[5202] 支援學習需要系列課程 - 遊玩學習(社交篇)
課程目的：
透過遊戲協助學員認識自我情緒、學懂抒發內心感受的方法；提升兒童的溝通及社交能力
課程對象： 社交能力較弱的學生
形式： 課程 (共6節，每節1.5小時)
[5203] 讀寫訓練小組
課程目的：
透過多元化活動，提升學生的認讀能力、提升學習興趣，提升學習自信心
課堂內容：
教授不同的學習技巧，如拆字法、圖像法、英文聼看操等
課程對象： 懷疑或確診讀寫障礙的學生
形式： 課程 (共6節，每節1小時)
[5204] 學習支援小組
課程目的：
以小組形式提供小肌肉及執筆書寫小組。透過多元化小肌肉活動，提升學生小手肌能力，如手指力度，精細控制等。配合視覺認知控筆訓練，以改善學生的書寫能力
課堂內容：
透過不同遊戲及比賽提升同學手眼協調，空間感知，上肢控制及協調，細動作及手指操作靈活度
課程對象： 成績稍遜、有特殊學習困難的學生
形式： 課程 (共6節，每節1小時)
[5206] 情緒小組—『情緒城探索家』
課程目的：
本小組將透過互動遊戲、體驗式活動及學生反思分享以提升自信心及能力感，從而認識自我，改善自我形象，學習自我情緒管理，懂得與別人溝通合作。在活動中參加者能探索個人的強項及長處，檢視和接納自己；在挑戰性的遊戲中能增強自信及能力感，學習不同的解難方法並加強管理情緒的能力及耐性以面對困難，在分享過程中提升對別人的同理心，建立自己表達情緒及與人溝通的方法
課程內容：
- 透過互動遊戲、動畫、分享、創意玩具及圖畫創作，讓學生學習認識情緒識辨自己的情緒，學習情緒類型、引發情緒的原因
- 運用不同方法表達情緒，欣賞自己的成果
- 負面情緒經驗分享與同輩同理支持，認識箇中原因、介意事情，認識自己的情緒強度
- 教授不同情緒管理及舒緩情緒的方法，加強管理情緒的自我效能感，協助他們適當地表達自我的方法，及解決衝突的技巧
- 自我價值的發掘，建立個人價值及信心
- 學習識辨他人的情緒，注意別人非言語表達及談話語氣
- 體驗同理心回應技巧
課程對象： 有情緒不穩或困擾的學生
形式： 課程 (共6節，每節1小時)
[5207] 社交訓練小組
課程目的：
以小組形式提供遊戲(包括桌遊、團體遊戲、SWITCH電子群體遊戲)社交小組，提升學生社交技巧
課堂內容：
- 透過多元化策略，提升學生校內及校外其他社交場合的社交技巧
- 通過不同的情境練習，讓學生學會基本的社交禮儀及與人溝通技巧
課程對象： 懷疑或確診ASD的學生
形式： 課程 (共6節，每節1小時)
[5208] 情緒支援小組
課程目的：
讓學生學習認識情緒及了解並學習接受自己情緒表現，認識壓力及增強抗逆力
課堂內容：
- 透過輔導卡、藝術方式如影片、繪畫，讓學生認識自己和壓力
- 通過教授不同的技巧及分享，讓學生學會面對壓力的方法
課程對象： 有情緒不穩或困擾的學生
形式： 課程 (共6節，每節1小時)
[5209] 藝術治療
課程目的：
以小組形式提供藝術治療小組
課程內容：
- 透過藝術媒介，如和諧粉彩，讓學生探索及表達自己的心情
- 教授學生思考情緒舒緩的技巧。
課程對象： 輕易受情緒影響或言語表達能力較弱的學生
形式： 課程 (共6節，每節1小時)
[5210] 社交思維小組
課程目的：
以小組形式提供想法解讀小組
課堂內容：
- 小組以想法解讀做爲藍本
- 透過情境討論、遊戲、角色扮演，讓學生會調節自我的社交行為
課程對象： 懷疑或確診ASD的學生
形式： 課程 (共6節，每節1小時)
[5211] 桌遊社交小組
課程目的：
以小組形式提供桌遊社交小組，以桌上遊戲為媒介引導學生了解社交禮儀及團隊合作。
課堂內容：
- 透過桌上遊戲，讓學生與同儕建立正面的社交活動
- 通過活動反思，培養學生合群性及團體合作精神，並改善抗逆能力
課程對象： 社交能力較弱的學生
形式： 課程 (共6節，每節1小時)
範疇六 遊戲治療
聯絡我們： 星期一至五 (9:00 – 13:00 及14:00 – 18:00，公眾假期休息)
電話： 23559000
範疇七 家長及家庭輔導
聯絡我們： 星期一至五 (9:00 – 13:00 及14:00 – 18:00，公眾假期休息)
電話： 23559000
範疇八 度身訂造課程
聯絡我們： 星期一至五 (9:00 – 13:00 及14:00 – 18:00，公眾假期休息)
電話： 23559000